«Идеи молодых - дорога в будущее»

13 ноября 2019 г. команда воспитанников объединения дополнительного образования МАОУ СОШ №5 «Центр ИнТех» «Робототехника» под руководством Грибоедова Сергея Станиславовича  в составе Тетушкина Тимофея, Морозова Ермака, Дубовика Владислава, Мудрецова Максима, Мокрого Владислава, Данилышева Никиты, Борисова Дениса приняла участие в IVОбластном конкурсе конструкторской и изобретательской деятельности «Идеи молодых - дорога в будущее». Двое учащихся МАОУ СОШ №5 «Центр ИнТех», Мудрецов Максим и Тетушкин Тимофей, заняли IIместо по направлению «Проекты по техническому творчеству».

Поздравляем победителей и руководителя с достойной победой и желаем дальнейших творческих успехов воспитанникам объединения!

"Тамбовский край: известный и неизвестный"

11 ноября 2019 года учащиеся 7 и 8 классов МАОУ СОШ №5 «ЦентрИнтех» посетили музей Архиепископа Луки г.Тамбова   в рамках проведения региональной олимпиады школьников по краеведению "Тамбовский край: известный и неизвестный". В ходе экскурсии дети познакомились с биографией хозяйки дома, в котором проживал Валентин Феликсович Войно-Ясенецкий, и погрузились в эпоху начала 20 века, чему способствовали интерьер и атмосфера дома.

В музее при проведении экскурсий используются новейшие технологии. Так дети были удивлены, увидев книгу с "экраном", на котором демонстрировался фрагмент художественного фильма с участием тамбовских актеров.

Дети узнали много новой информации, которая поможет выполнить задания олимпиады и настроить их на победу.

Учитель истории и обществознания

Шалина А. В.

Кабинет иностранного языка как среда формирования основ межкультурной коммуникации

В наше время международные отношения выходят на первый план. Совершаются переговоры, различные встречи с иностранными партнёрами и без иностранного языка не обойтись. Чтобы владеть языком, необходимо изучать его. Для этого требуется соблюдать различные условия. В списке этих условий немаловажную роль играет кабинет иностранного языка, который является средой формирования основ межкультурной коммуникации.

Проблема организации учебной и внеклассной работы является одной из главных проблем в современной методике обучения иностранному языку, поэтому кабинет должен способствовать наибольшей эффективности усвоения знаний, сформированности умений и навыков по учебной дисциплине. Оснащение кабинета положительно влияет на учебно-воспитательную деятельность, вырабатывает интерес обучающихся к иностранному языку, а также способствует развитию их творческого потенциала, отсюда вытекает актуальность данной методической разработки.

Лингафонный кабинет МАОУ СОШ № 5 «Центр ИнТех» (каб. 304 «В») оборудован на столько, что позволяет обучающимся прослушивать различные аудиозаписи по иностранному языку как всем вместе, группой, так и индивидуально, просматривать различные видеофрагменты (фото №1, 2). Но особое удовольствие детям доставляет возможность изучения нового материала с помощью онлайн-тренажеров. Этому способствует достаточное количество ноутбуков, установленных в кабинете. Активизации познавательного интереса, а также повышению мотивации к изучению иностранных языков способствуют использование на уроках рифмовок, загадок, песен, текстов оригинальных произведений художественной литературы или периодической печати. А различные формы текущего и итогового контроля (в том числе, и с использованием современных информационных технологий) помогают формированию грамматически правильной, грамотной речи (фото № 3, 4, 5).

Основной целью обучения иностранному языку в современной школе является способность обучающегося к неподготовленной, спонтанной речи на английском или немецком языках. На характер речевого общения влияют внешние условия: расстояние, между участниками коммуникации, говорят они, стоя или сидя. Известно, что, когда беседующие сидят или стоят близко друг к другу, смотрят друг на друга, их разговор приобретает более доверительный характер. В связи с этим представители интенсивных методов настаивают на том, чтобы учащиеся во время занятий иностранным языком не сидели за партами, когда видны спины товарищей, а располагались полукругом, с тем чтобы все время видеть друг друга, иметь возможность общаться друг с другом.

С этой целью в кабинете 304 «В» столы расположены именно таким образом, чтобы активизировать устное речевое общение, причем учитель имеет возможность сидеть с ребятами за одним столом, становясь активным участником беседы, а не только наблюдающим за правильностью их речи (фото 6).

А. И. Молодцова,

учитель иностранного языка

МАОУ СОШ № 5 «Центр ИнТех»

Проекты в начальных классах, а тем более в 1-х – это трудно?

Это проблематично,так как дети ещё слишком малы для проектирования. Но всё - таки это возможно!Главная задача любого первоклассника – найти что-тонеобычное в обычном, увидеть сложности и противоречия там, где другим все кажется привычным и простым.

В процессе подготовки к празднику "Прощание с Азбукой" дети 1 «Б» класса с большим увлечением работали над творческим проектом «Моя любимая буква.

Первоклассникам нужно было рассказать о своей букве что-то интересное, занимательное, раскрыть её тайны. Поэтому они с помощью родителей искали стихи, загадки про свою букву, собирали информацию, делали рисунки своей буквы, подбирали «костюм» буквам.  Сколько выдумки, фантазии, мастерства проявили наши конкурсанты! Для работы использовались различные материалы: картон, ткань, пластилин, бумага, нитки, салфетки, тесто, крупа и даже бисер.  

7 ноября в 1 Б классе прошла защита проекта «Моя любимая буква». Каждый представлял свою букву в классе и обязательно объяснял свой выбор. Дети рассказывали весёлые стихи, сравнивали буквы с другими предметами, читали про них сказки, загадывали загадки, перечисляли длинные ряды слов на свою букву, проговаривали скороговорки и чистоговорки, отгадывали ребусы. 

Работая над проектом, первоклассники узнали, что буквы не только необходимы для написания слов, но ещё и любимы, выяснили, что любимой буквой у человека чаще всего оказывается буква, с которой начинается его имя или фамилия.

Хочется выразить слова особой благодарности всем родителям, которые помогли детям в подготовке к проекту!

Таким образом, творческий проект стал первым опытом взаимодействия обучающихся. Навыки, полученные в работе над ним, помогут в дальнейшей учебной деятельности.

 Мамонтова Р.М.,

учитель 1 Б  класса МАОУ СОШ №5 «Центр ИнТех»

В мире много сказок грустных и смешных

В мире много сказок грустных и смешных,
И прожить на свете нам нельзя без них.
Пусть герои сказок дарят нам тепло,
Пусть добро навеки побеждает зло!

Цель нашего мероприятия:

• вспомнить как можно больше сказок, их авторов и героев, а ещё больше приобщиться к чтению. 
• выяснить, какие сказки,  и каких сказочных героев знают дети;
• выявить лучших знатоков сказок;
• способствовать развитию речи детей, воображения, образного мышления, визуального восприятия, памяти;
• расширить кругозор детей; содействовать сплочению коллектива, умению работать в команде;
• воспитывать любовь к чтению художественной литературы.

Мы все с детства любим сказки. Сказки учат нас жизни, рассказывают о добре и зле. Сказка помогает познать мир. А вот, насколько хорошо сказки знают  учащиеся 4 А класса, мы узнали в ходе литературной викторины «В гостях у сказки», которая прошла сразу после осенних каникул. Викторина по сказкам А. С. Пушкина и по произведениям Л. Н. Толстого.

Для начала ученикам  необходимо было отгадать загадки о сказках, сказочных героях или сказочных предметах. И все с лёгкостью справились с этим заданием. Затем ребята отгадывали сказки по изображенному набору предметов, собирали пазлы с картинками из сказок, вспоминали пословицы из сказок. Проявили смекалку в конкурсах: «Сказки перепутались», «Восстанови сказку», «Потерялись вещи», «Вспомни имя персонажа», «Соотнеси название произведение с иллюстрацией».

Все участники остались довольны, получили заряд энергии, позитива, эмоций.

Классный руководитель Житенева О. В.

График проведения муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2019-2020 учебном году

«Цитаты Победы»

РИА «ТОП68» запустил подсайт «Цитаты Победы». Это долгосрочный проект издательского дома «Мичуринск», приуроченный к празднованию Дня Победы.

Он будет  наполняться высказываниями участников ВОВ, их письмами и фотографиями.

Любой житель области, соседних регионов и всей России может предложить для публикации  цитату, рассказ о жизни ветерана, фото или отрывок письма. Для этого нужно прислать скан публикации  в редакцию газеты по электронному адресу: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. с пометкой «Цитаты Победы».

Просим обучающихся и родителей принять участие в данном проекте.

Посещение памятника солдату в микрорайоне «Арженка»

5 ноября третьеклассники, посещающие группу продлённого дня, в рамках подготовки к 75-летию Победы в Великой Отечественной войне, посетили памятник солдату в микрорайоне «Арженка».

Ребята узнали, что скульптура посвящена труженикам Арженского комбината, ушедшим на фронт и защищавшим нашу Родину во время войны.

Учащиеся минутой молчания почтили память героев. Дети решили весной навести порядок вокруг обелиска и 9 мая возложить к памятнику цветы.

Федячкина А.Н.,

воспитатель группы продлённого дня

Классный час, посвященный дню народного единства

5 ноября в 5 «А» классе был проведен классный час, посвященный дню народного единства.

 Цель:

• формировать чувство гражданственности и патриотизма;
• формировать ответственность за судьбу Родины;
• дать общее представление об истории возникновения праздника и событиях, связанных с 1612г.;
• расширять кругозор учащихся;
• развивать умение делать выводы, обобщать;
• способствовать развитию умения участвовать в диалоге, отстаивать свою точку зрения;
• воспитывать интерес к изучению истории своей страны, чувство гордости и уважения к защитникам государства.

Для каждого очень важно знать историю своей Родины. История – это память народа о том, кто мы, где наши корни, каков наш путь? Самое важное в изучении исторического прошлого своей Родины – это научиться любить её.  Поэтому этот классный час классный руководитель начал с того, что подробно познакомил детей с историей возникновения этого праздника. Они узнали о таких героях как К. Минин и Д. М. Пожарский, прониклись их чувствами, сделали заключение об их чертах характера.  Также дети вместе с классным руководителем сделали выводы о том, что: 

4 ноября – это день единства всех российских народов;

4 ноября – это день спасения России от самой большой опасности, которая когда-либо ей грозила;

4 ноября – это возрожденный праздник со своей историей;

4 ноября – это день реальных дел, а не сомнительных маршей.

4 ноября – это день памяти Казанской иконы Божией Матери.

Классный руководитель 5 «А»

Коломникова М. С.

Квиз

В преддверии Дня народного единства для сотрудников МАОУ СОШ №5 «Центр ИнТех» был организован исторический квиз.

Педагогам пришлось отвечать на вопросы, которые касались истории России. Как отметили эксперты, задания отличались сложностью.

Во время игры вспомним Смутное время, деятельность первого и второго ополчения, Гражданина Минина и Князя Пожарского, избрание Михаила Романова на царство.